G論394 合格か、その先か2
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G論394 合格か、その先か2
学校の価値として優先すべきはどこか?
ここは、おそらく頭を悩ませている学校が多く、いざ疑問を投じても文化の壁が厚い様に感じます
それは、柔整師イコール何なのか?
鍼灸師イコール何なのか?
この辺りが、どのように解釈して学生を集めているのかが問題になる。
ここで、学校と教員、生徒各々の価値観が入り混じる。
立派な柔整師
一人前の鍼灸師
教員により違い、研修先により違い、受けてきた教育、環境により
と、書くのも億劫であるのだが
選択肢は、ある
答えも無いように思いますが
ただ、どこまでの育成が学校でされたら免許取得イコール開業権の行使を安心出来るのか
ここのポイントへのアプローチが、これからの専門学校と大学に必要とされるのではないかなと
もう、予備校的な専門学校は、淘汰されるであろうと思う
加えて、学校毎のカラーをいかに企業側が理解するか、またその情報共有がスムーズに出来るのか
ここも、整備の余地があるが、囲い込みの問題を残す
業界の問題は、本当に山積みなのは間違いない
では、どうすべきか?
G論394 合格か、その先か2
学校の価値として優先すべきはどこか?
ここは、おそらく頭を悩ませている学校が多く、いざ疑問を投じても文化の壁が厚い様に感じます
それは、柔整師イコール何なのか?
鍼灸師イコール何なのか?
この辺りが、どのように解釈して学生を集めているのかが問題になる。
ここで、学校と教員、生徒各々の価値観が入り混じる。
立派な柔整師
一人前の鍼灸師
教員により違い、研修先により違い、受けてきた教育、環境により
と、書くのも億劫であるのだが
選択肢は、ある
答えも無いように思いますが
ただ、どこまでの育成が学校でされたら免許取得イコール開業権の行使を安心出来るのか
ここのポイントへのアプローチが、これからの専門学校と大学に必要とされるのではないかなと
もう、予備校的な専門学校は、淘汰されるであろうと思う
加えて、学校毎のカラーをいかに企業側が理解するか、またその情報共有がスムーズに出来るのか
ここも、整備の余地があるが、囲い込みの問題を残す
業界の問題は、本当に山積みなのは間違いない
では、どうすべきか?
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